日前，教育部辦公廳、財政部辦公廳印發(fā)《關于開展中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(2019—2023年)績效評價工作的通知》，啟動中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(以下簡稱“雙高計劃”)績效評價工作。
   評價對象為2019年教育部、財政部公布的197個“雙高計劃”建設單位。評價內容包括三方面：一是建設績效完成情況。考核學校和專業(yè)群的績效目標達成度、建設任務完成度。二是資金保障和使用情況。考核建設資金的到位率、預算執(zhí)行率和資金使用的合規(guī)性。三是項目建設水平。考核學校和專業(yè)群的建設水平。
    其中學校從以下十個方面進行考核：黨的建設和思想政治工作、技術技能人才培養(yǎng)高地、技術技能創(chuàng)新服務平臺、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊伍、校企合作水平、服務發(fā)展水平、學校治理水平、信息化水平、國際化水平。專業(yè)群從以下九個方面進行考核：人才培養(yǎng)模式、課程教學資源、教材與教法、教師教學創(chuàng)新團隊、實踐教學基地、技術技能平臺、社會服務、國際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機制。
    績效評價工作按照建設單位總結自評、省級評價、兩部復核的流程進行。建設單位對照《“雙高計劃”建設績效評價標準》形成自評分及自評結論，并須聘請具有資質的第三方審計機構就資金籌措、使用、管理及其有效性作出審計報告。省級教育行政部門、財政部門組織專家組對建設單位提交的總結報告和數(shù)據(jù)進行核查確認，并通過聽取匯報、查閱材料、訪談座談、現(xiàn)場考察等方式，形成績效評價結論和地方推進“雙高計劃”總結報告。5月15日前，教育部、財政部組建專家組，對建設單位項目審計報告和省級評價情況進行復核，形成評價結論建議。評價結論經兩部確定后將在教育部政府門戶網(wǎng)站公示公布。
    根據(jù)建設單位的績效評價得分，評價結論分為“優(yōu)”“良”“中”“差”四類，結論為“中”“差”的限期整改，結論為“差”的建設單位不得進入第二輪“雙高計劃”遴選。
    “雙高計劃”每五年一個支持周期，2019年啟動第一輪建設，目的是集中力量建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，強化內涵建設，實現(xiàn)高質量發(fā)展。