為進一步拓寬教師國際視野，提升教師國際素養(yǎng)，2026年1月12日，學校在創(chuàng)新樓214舉辦“師資國際化能力提升培訓”系列活動之人工智能時代的跨文化理解與溝通專題講座。講座特邀法國巴黎西岱大學Théo Daigney博士主講，學校20余名教師參加了培訓。

上午，Théo Daigney博士緊扣人工智能時代國際交流與合作特點，從跨文化情境的分析與理解維度、跨文化溝通工具、跨文化溝通內(nèi)容、文化沖擊應對、跨文化溝通能力培養(yǎng)、語言在文化調(diào)解中的作用等六個方面，系統(tǒng)闡釋了不同文化背景下溝通方式、價值觀念與行為模式的差異及成因。

下午，Théo Daigney博士結(jié)合霍夫斯泰德的文化維度理論和豐富實踐案例，深入分析了不同國家在社會等級制度、個人主義與集體主義等維度的文化特征與差異，并通過經(jīng)典電影片段解析和IBM企業(yè)管理制度實例，展示了文化差異在組織管理、團隊協(xié)作和國際交流中的體現(xiàn)。Théo Daigney 博士還邀請參訓教師進行“五招妙技”紙牌游戲，通過情境模擬和角色扮演，引導教師在實踐體驗中思考跨文化溝通中的問題與策略，加深了其對跨文化溝通方法與技巧的理解與掌握。活動現(xiàn)場氣氛熱烈，教師們踴躍參與互動、積極分享見解。

本次講座主題鮮明、內(nèi)容翔實、形式新穎，通過理論闡釋與實踐體驗深度融合，有效提升了學校教師對跨文化交流規(guī)律的認知層次與實踐應用能力。講座不僅有助于學校國際化師資隊伍建設，更助力學校在深化中外人文交流、促進民心相通實踐中發(fā)揮積極作用。

文/圖：國際教育學院